Orthophonie

L’Université McGill n’offre que la maitrise en orthophonie. Pour ce qui est des baccalauréats, l’étudiant doit entreprendre

des études dans un domains connexe, soit en linguistique, en statistique, en sciences de la santé ou en psychologie.

Maitrise en orthophonie

Cette formation, aussi appelée «Speech-Language Pathology», permet de pratiquer le métier d’orthophoniste au Québec. Elle traite des différentes interventions envers les troubles du langage et de la parole, et ce sur deux plans: la pédiatrie et la population adulte. La durée du programme est généralement de 2 ans à temps plein.

Conditions d’admission

Pour être admis au programme de maitrise en orthophonie, l’étudiant doit avoir réussi un baccalauréat dans une discipline connexe, soit en statistique, en linguistique, en psychologie ou autre. D’ailleurs, le candidat doit avoir suivi les cours préalables suivants:

Statistique:
– Méthodes de recherche

Linguistique:
– Phonétique générale
– Syntaxe
– Linguistique appliquée au langage
– Méthodes en linguistique
– Phonologie
– Théorie d’apprentissage linguistique
– Morphologie
– Neurolinguistique

Psychologie:
– Psychologie physiologique
– Développement de l’enfant
– L’attitude humaine et le cerveau
– L’apprentissage du langage chez l’enfant
– Neuropsychologie
– Psychologie anormale
– Perception
– Modification de l’attitude
– Attention et mémoire
– Déviations dans le développement de l’enfant
– Sciences cognitives
– Vieillissement
– Penser
– Psycholinguistique

De plus, les candidats n’ayant pas l’anglais comme langue maternelle et n’ayant pas suivi un programme de baccalauréat en anglais doivent attester qu’ils ont les compétences nécessaires en anglais écrit et oral. ;a cet effet, il est alors recommandé de passer un (TOEFL).

– Contenu de la formation

Première année:
– Audiologie
– Anatomie et audiologie: la parole et l’écoute
– Développement phonologique
– Processus du langage
– Développement du langage
– Pratique et séminaire
– Science de la parole
– Troubles phonologiques: enfants
– Développement des troubles du langage
– Neurolinguistique

Deuxième année:
– Méthodologie de la recherche
– Troubles de maitrise
– Troubles de la voix
– Neurologie appliquée
– Pratique et séminaire
– Troubles neuromoteurs
– Déglutition et dysphagie
– Réhabilitation auditive
– Problèmes du langage (développement spécial de la parole)